-
Rektörümüz Akman Kütüphanede Öğrencilerimizle Bir Araya ...
-
Üniversitemizde Muhtarlar Akademisi Belge Takdim Töreni ...
-
Rektörümüz Akman, CACIE-CEE 2026 Uluslararası Eğitim ...
-
Üniversitemizde Cumhuriyet’in 103. Yılına Özel 1923 Metre ...
-
Üniversitemizde “Genel İşleyiş ve Değerlendirme Toplantısı” ...
-
Rektörümüz Akman, “Anadolu’dan Yemen’e: Hafıza, Ağıt ve ...
-
Üniversitemizde İl Sınav Koordinasyon Toplantısı ...
-
Rektörümüz Akman “Kilisli Bestekârlar Konseri”ne Katıldı
-
Rektörümüz Akman, Gaziantep Forum III Programına Katıldı
-
Rektörümüz Akman, Öğrenci Toplulukları Tanıtım Stantlarını ...
-
Üniversitemizde Muhtarlar Akademisi Eğitimi Açılış Programı ...
-
Üniversitemizde Kalite ve Akreditasyon Süreçleri Toplantısı ...
-
Üniversitemizde Danışma Kurulu Toplantısı Gerçekleştirildi
-
Rektörümüz Akman, Gaziantep Üniversitesi 2026-2027 Akademik ...
-
Rektörümüz Akman, Türk Halk Müziği Konserine Katıldı
Rektörümüz Akman’dan Fen Fakültesi ve Teknik Bilimler Meslek Yüksekokuluna Ziyaret
Rektörümüz Akman’dan Fen Fakültesi ve Teknik Bilimler Meslek Yüksekokuluna Ziyaret
Rektörümüz Prof. Dr. Zekeriya Akman, Fen Fakültesi ile Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulunu ziyaret ederek akademik ve idari personelle bir araya geldi.
Ziyaretlerde birimlerin yürüttüğü eğitim-öğretim faaliyetleri, akademik çalışmalar, fiziki ve teknik ihtiyaçlar ile yeni döneme yönelik planlamalar ele alındı. Akademik ve idari personelin görüş ve önerilerini dinleyen Rektörümüz Akman, üniversitenin gelişim sürecinde birimler arasındaki güçlü iletişim ve koordinasyonun önemine dikkat çekti.
Rektörümüz Akman, öğrencilerin nitelikli bir eğitim ortamında yetişmelerinin, akademik üretkenliğin artırılmasının ve çalışma koşullarının geliştirilmesinin üniversitenin temel öncelikleri arasında yer aldığını ifade etti. Birimlerin mevcut çalışmaları ve önümüzdeki döneme ilişkin hedefleri hakkında değerlendirmelerde bulunan Akman, üniversitenin akademik ve kurumsal kapasitesini daha ileriye taşıyacak çalışmalara katkı sunmaya devam edeceklerini belirtti.






















